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当在慢练中逐渐达到能够轻松自如、有把握不出差错地作到乐谱上（除速度外）的一切要求之后，就要稍微提高速度。 当在新的速度中，再度达到轻松自如、有把握不出差错时，就再次提高速度。 如此这般，速度不断提高，但始终应以弹得轻松自如、有把握不出差错为前提，直至达到乐曲应有的速度。这是个渐变的过程，不是突变的过程。 在慢速中停留过久，会延误学生进度。 向快速的转变过急，会失去自如的心态，也会顾此失彼。 常见的缺点是： 慢练与快练脱节，缺少中间的层层过度。或者缺少慢练的耐心和毅力，总是在偏快的速度中挣扎。 |
 如何掌握慢练与应有的快速度的关系？ |
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