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为什么要做音阶练习1.大多数音阶，左右手8个手指都用的上，练习音阶可以训练手指平衡能力. 2.音阶练习可以熟悉指板音位，全部音阶由24个大小调式组成，而我们接触最多的欧洲音乐，几乎全部属于这些调式，熟悉了音阶，也就大体上熟悉了这些调式. 3.实际上音乐就是由完全或不完全的音阶组成的，尤其是旋律声部. 4.音阶看似简单，其�笛细褚缶取⒖焖佟⒖帕８械幕埃呛苣炎骱玫�. 5.在音阶练习中加入不同的节奏、重音、并力度，并使用所有能够想象的到的右指组合，（我要求学生使用im、ia、ma、pi、pm、pa、ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai、pima、pami等等凡能够想的到的组合来练习，有的组合可能缺乏实用性，比如ch指加入的组合，但对训练右指作用极大）会发现音阶练习真的很博大. 6.音阶练习对左右手协调能力训练作用极大. 我个人的感觉，经过训练 ch 指后，a 指难以控制自如的难题似乎迎刃而解。其实练习手指无非是练习大脑对手指的控制能力，手指、耳朵接受并反馈信息，经神经传输，大脑分析判断、发出指令，神经再传输回去。控制能力的训练是全面的，我以为不应当因为 ch 指用的少就不练习. 音阶练习常见的缺点;1.做不连贯，象弹顿音. 2.颗粒感差，含混不清. 3.音色、力度不匀、缺乏统一性. 4.右指各指没有独立的拨弦动作，有时是一个手指带出了另一个手指. 5.左手指移动时多余动作过多. 6.只强调速度，忽视声音质量. 7.在四五六弦左指不能作到直起直落，杂音太多. 8. 缺乏音乐性，表情干巴麻木. 音阶练习的基本要领;1.手指垂直起落，抬起时的高度不可过高，以一厘米左右为宜. 2.为了连贯，下一指按实前，前一指不能抬起. 3.左手始终保持恰当的弧度，不能因为换弦而动作走形. 4.左指尽量垂直与指板，以指尖按弦. 5.发力以按实琴弦为准，不能太大。左指动作要连贯、柔和、自然. 6.速度不能求快，应以能够清晰、连贯、均匀地演奏为准，逐步提高. 7.高把位注意声音控制，不能“虚”，右指适当加力. 8.最低音和最高音最好强调一下. 9.右手各指一定要独立完成每个拨弦动作，不能“顺势”带过去，注意想邻的音音色要统一，力度也要统一. 10.最好加上不同的节拍、力度练习. |
 音阶练习常见的缺点与练习的基本要领！ |
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